El objetivo del control del entrenamiento y de la competición es conocer la idoneidad de la planificación y programación realizadas y poder hacer las modificaciones oportunas si no se llegan a los objetivos de rendimiento previstos.
Muchos autores y profesionales que trabajan en diseños de metodologías integradas no admiten la conveniencia de los test porque se aleja de la razón íntima de la filosofía estructuralista que desvirtúa estos procesos analíticos (utilización de test condicionales) por entender que el deportista como ser humano sólo progresa cuando progresan equilibradamente todas las estructuras que lo confieren (cognitiva, socioafectiva, creativo-expresiva, condicional, etc…). Así por ejemplo, Seirul.lo (2004) dice que “el entrenamiento no puede ser controlado, evaluado desde la comparación con modelos externos al sujeto sino que lo que se debe evaluar es el nivel de auto-organización de cómo el deportista es capaz de interpretar sus actuaciones en función de la interacción y retroacción de esas estructuras”.
Por otra parte Albert Roca [1]
aún teniendo en cuenta la significación de esa teoría realiza un análisis diferentede este apartado ya que no desea menoscabar la interpretación de datos cuantitativos sino que pretende apoyarse en ellos para valorar, aún mejor, el proceso de entrenamiento. El dilema radica en escoger aquellas pruebas que, aún teniendo en cuenta que se alejan del ideal estructuralista, puedan ser susceptibles de valorar el estado de forma del jugador en un momento determinado de la temporada. Habrá luego que interpretar los resultados a tenor de las circunstancias externas que pudieran modificarlos (stress, entorno, motivación, etc).
Áreas para controlar el entrenamiento:
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